Kim C. Huett, Ed.D.

Associate Professor
教育技术与基金会系 College of Education

678-839-6157
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Education Annex - Room 129
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Kim C. Huett, Ed.D.

Kim C. 休特是位于卡罗尔顿的博彩平台推荐教学技术的终身副教授, Georgia. She holds an Ed.D. 以教学技术和教育为重点的学校改进.S. 博彩平台推荐教学技术硕士.S. 从德州中学毕业&科珀斯克里斯蒂大学的M和B.A. 在德克萨斯大学奥斯汀分校获得英语和西班牙语学位. 她教过初中、高中、本科生和研究生. Her research interests include K-12 online and blended learning; integration of learning technologies; and computer science education in K-12 contexts. 技术综合学习部门的前任总裁 AECT, 她定期在教学技术领域的会议(从本地到国际)上发表演讲，并在同行评审的期刊上发表文章，如《博彩平台推荐》, TechTrends, and Journal of STEM Education.

  • Ed.S.2011年，博彩平台推荐媒体-教学技术专业
  • Ed.D.，学校改进-教学技术集中，博彩平台推荐，2014

Fall 2024 Sections

Summer 2024 Sections

Spring 2024 Sections

Fall 2023 Sections

Summer 2023 Sections

Spring 2023 Sections

Fall 2022 Sections

Summer 2022 Sections

Spring 2022 Sections

Fall 2021 Sections

Summer 2021 Sections

Spring 2021 Sections

Fall 2020 Sections

Summer 2020 Sections

  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10

Spring 2020 Sections

  • MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10

Fall 2019 Sections

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E04

Summer 2019 Sections

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E28

Spring 2019 Sections

  • MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

Fall 2018 Sections

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

Summer 2018 Sections

  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

Spring 2018 Sections

  • MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
  • MEDT-7481 (IS: Tching K12 teachers compthi) Section: E01

Fall 2017 Sections

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E03
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02

Summer 2017 Sections

  • MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
  • MEDT-7485(个性化自适应Lrn)部分:E02

Spring 2017 Sections

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

Fall 2016 Sections

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

Summer 2016 Sections

  • MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

Spring 2016 Sections

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

Fall 2015 Sections

  • MEDT-6401(教学技术)部分:E01
  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

Spring 2015 Sections

  • uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E04
  • uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E05
  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01

Huett, K. (2018). 设计以K-12学生为中心的混合式学习环境. 网络学习研究，4(3)，295-326. [特刊:K-12在线和混合学习环境下的教学设计.]

Huett, K., & Balentyne, P. (2018). 在线教师专业发展，设计和促进K-12混合和在线学习. 教师教育之路，29(1)，pp. 30-43.

D’Alba, A., & Huett, K. (2017). 在uCode@博彩平台推荐学习计算思维技能:挑战和建议. In P. Rich and C. Hodges (Eds.)，计算思维的新兴研究、实践和政策. New York: Springer.

Huett, K., & Kawulich, B. (2015). 在东南两所大学的工程导论课程中使用多媒体案例研究的定性评价. 科学技术教育:创新与研究，16(3)，34-39.

D' Alba, A., Huett, K., Remshagen, A. & Rolka, C. (2015). uCode@博彩平台推荐:培养孩子对STEM-C的兴趣. In D. Slykhuis & G. Marks (Eds.)，信息技术学会学报 & 教师教育国际会议

D' Alba, A., Huett, K., Remshagen, A. & Rolka, C. (2015). uCode@博彩平台推荐:培养孩子对STEM-C的兴趣. In D. Slykhuis & G. Marks (Eds.)，信息技术学会学报 & 教师教育国际会议

Werth, L., Huett, K., Borup, J., Worrell, J. & Wahlbrink, L. (2015). 支持k -12在线和混合型学生的研究. In D. Slykhuis & G. Marks (Eds.)，《博彩平台推荐》 & Teacher Education Internationa

Larkin, D., & Huett, K. (2013). 学生对学习技术的参与. 心理学教学评论，19(2)，49-58.

Huett, K., Kawulich, B., Raju, P.K., & Sankar, C. (2013). 多媒体案例研究在东南两所大学工程导论课程中的博彩平台推荐:一项定性评价研究. 美国工程学会会刊

Huett, K., Kawulich, B., Raju, P.K., & Sankar, C. (2013). 多媒体案例研究在东南两所大学工程导论课程中的博彩平台推荐:一项定性评价研究. 美国工程学会会刊

Huett, J. & Huett, K. (2012). 为K-12学生设计引人入胜的虚拟课程. In P. Resta (Ed.)，信息技术学会学报 & Teacher Education International Conference 2012 (pp. 432-440). Chesapeake, VA: Association

Huett, J., Hodges, C., Huett, K., Barbour, M. & Smolka, J. (2012). Critical success factors for 虚拟学校:小组讨论. In P. Resta (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & 教师教育国际会议

Huett, K., Huett, J., Ringlaben, R. (2011). 从砖块到点击:在线建设质量K-12 通过创新的课程复习伙伴关系上课. Online Journal of Distance Learning Administration, 14(4).

Huett, J., Huett, K., & Bennett, E. (2010). wiki的方式:使用wiki作为一种管理 tool for online programs. 远程教育管理网络学报，13(3).

Huett, J., Sharp, J., & Huett, K. (2010). What�s all the FOSS? 自由和开放是如何改变博彩平台推荐教育的面貌的. 开放源代码软件与过程，1(2)，1-14.

Huett, J., Sharp, J., & Huett, K. (2010). What’s all the FOSS? How freedom and openness are 改变着博彩平台推荐教育的面貌. In Ozkan (Ed.), Free and Open Source 电子学习软件:问题、成功和挑战. Hersey, PA:

Huett, K., Huett, J., Thompson, S., Schmuhl, A., Castile, J., & Synan, S. (2010). Enhancing K-12在线学习的质量:通过基于项目的伙伴关系进行课程审查. Phi Delta Kappa通讯:西乔治亚州章，24(2).

Huett, J., Kalinowski, K., Moller, L., & Huett, K. (2008). 提高员工的积极性和留任率 在线学生通过使用基于arc的电子邮件. The American Journal of Distance Education, 22(3), 159-176.

Huett, J., Moller, L., Young, J., Bray, M. & Huett, K. (2008). Supporting the distant student: 使用基于arc的策略来提高信心和绩效. Quarterly 远程教育评论，9(2)，113-126.

Huett, J., Moller, L., Bray, M., Young, J., & Huett, K. (2007). The effects of ARCS-based 远程教育中学习者信心与表现的信心策略. In 卷#1:选定的研究和发展论文文集

Recent Presentations

Huett, K., & Huett, J. (Accepted - 2018, October 23-27). K-12学校的计算思维:需要发生什么? 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Kansas City, MO.

Huett, K., Neubauer, B., & Lawson, J. (2018, March 24). 发展在职教育工作者的能力，以扩大获得计算思维的机会. 在2018年信息技术论坛上发表的演讲，西佐治亚大学，佐治亚州卡罗尔顿.

Huett, K., & Westine, C. (2018 February 24). 利用需求评估为农村学区扩大计算机科学教育的机会提供信息. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Baltimore, MD.

Zhang, J., Huett, K., & Gratch, J. (2018 February 23). Do I need an IRB? 计算机科学教育研究及机构评审委员会 (IRB). 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Baltimore, MD.

Huett, K. (moderator), Snipes, P., & Frilot, H. (2018, February 1). 改进学校图书管理员评估:与菲利斯·斯奈普斯的在线演示 & Holly Frilot. 通过学校媒体和技术部门网络研讨会系列呈现, 教育通讯及科技协会(AECT).

Huett, K., & Westine, C. (2017, November 10). 需求评估案例研究，以评估一个学区是否准备好扩大计算机的参与. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.

Westine, C., & Huett, K. (2017, November 10). 需求评估:评估者的角色是扩大计算机的参与. 在美国评估协会(AEA)年会上的演说. Washington, D.C.

Hale, P., Huett, K., Brynteson, K., Karlin, M., & Stork, M. (2017, November 8). 多学科在线学习空间资源库的开发. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, Jacksonville, FL.

Huett, K., & D’Alba, A. (2016, November 2-4). 在学校编程:为乔治亚州的学生扩大创造性计算的机会. 在乔治亚州亚特兰大举行的佐治亚教育技术会议(GAETC)上的演讲.

Huett, K., D’Alba, A., Stephens, C. (2016, October 17-21). 孩子是复杂的思考者:K-12学校编程的下一步. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, Las Vegas, NV.

Schmidt, M., Borup, J., Huett, K., Moore, M. (2016, October 17-21). 准备成功的K-12在线教师. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, Las Vegas, NV.

Huett, K., & Varga, M.A. (2016, March 2-5). 通过指导经验培养职前教师对计算机科学教育的兴趣. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Memphis, TN.

Huett, J. (moderator), Arora, S., Drammeh, S.T., Huett, K., Jenks, D., & Southard, S. (2016, January 28). 成人学习者在线教学的成功实践. 小组提交给佐治亚教师发展每月系列的大学系统:学年2015-2016. 

Huett, K., Huett, J., Walter, A., & Balentyne, P. (2015, November 3-7). 在线在职教师专业发展改善中学科学教学:个案研究. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, Indianapolis, IN.

D’Alba, A., & Huett, K. (2015, November 3-7). uCode@博彩平台推荐:一个学习STEM-C的儿童俱乐部. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.

Huett, K. (2015, November 18-20). 用STEM-C技术让孩子们的数学变得真实. 应邀在全国数学教师委员会(NCTM)区域会议上作报告 & Exposition: Nashville, Tennessee. [inv]

Werth, L., Huett, K., Borup, J., Worrell, J., & Wahlbrik, L. (2015, March 2-6). 支持K-12在线和混合学生. 资讯科技学会的小组讨论 & 教师教育(SITE)国际会议，拉斯维加斯，内华达州. [proc]

D’Alba, A., & Huett, K. (2015, March 2-6). uCode@博彩平台推荐:培养孩子对STEM-C的兴趣. 论文发表于信息技术与教师教育学会(SITE)国际会议, Las Vegas, NV. [proc]

Huett, K., Huett, J., Balentyne, P., & Walter, A. (2014, November 4-8). 利用慕课教学模式改进初中科学教师的在线和混合教学. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.

Huett, J., & Huett, K. (2014, June 19-20). Scratch: Imagine, program, share! 应邀参加佐治亚虚拟学习:专业学习研讨会. Athens, GA. [inv]

Huett, J., & Huett, K. (2014, April 1-4). Making sense of MOOCs. 德州远程教育协会会议. Corpus Christi, TX.

Huett, K. (2014, January 3). MOOCs and the COE. 应邀在博彩平台推荐教育学院春季会议上作报告. [inv]